Union européenne et référentiels « formation – travail – compétences » : déploiement d’une politique publique européenne ?

Le café au sein de l'Union européenne

source – jpf-normandie.hautetfort.com/

L’Union Européenne mène depuis près de 15 ans une diversité d’actions autours des compétences, de la formation et de l’emploi, avec deux enjeux forts :

  • le développement du « citoyen européen » – comme il y a un citoyen américain ;-)) – via des concepts plus opérationnels de mobilité européenne ou de culture européenne ;
  • l’apprentissage (éducation et formation) tout au long de la vie. 
Cet intérêt marqué a démarré en mars 2000 au Conseil européen spécial de Lisbonne [1] : « Les États membres s’engageaient sans tambours ni trompettes dans la voie d’une mise en cohérence des systèmes éducatifs, ou tout du moins vers l’acceptation d’un pouvoir supra-national en la matière […]. In Christine Mousny, « La politique européenne d’éducation et de formation », Revue internationale d’éducation de Sèvres [En ligne], 29 | avril 2002. URL : http://ries.revues.org/1933.
L’annonce en juillet 2015 d’un projet de norme européenne [2] à partir de l’un des projets européens, me pousse à faire un point de la situation, point bien sûr non exhaustif et fortement orienté par mes sujets de prédilection – les référentiels de compétences métier.
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Sommaire
1. Revenons aux travaux d’Hercule de l’Union Européenne.
Des acteurs assez bien identifiés aujourd’hui
2. Principes fondateurs
L’apprentissage tout au long de la vie
Le renforcement des compétences-clés pour tout citoyen européen

3. Des outils dédiés à la formation
Cadre Européens des Certifications (CEC) pour l’éducation et la formation tout au long de la vie
Cadre européen pour l’espace européen de l’enseignement supérieur
Des systèmes de crédits d’apprentissage
L’assurance qualité européenne pour l’enseignement supérieur
4. Des outils ouverts sur l’emploi, les métiers et la vie dans la société
DISCO – European Dictionary of Skills and Competences
ESCO – Classification européenne des Aptitudes, Compétences, Certifications et Professions
5. Des référentiels « métiers – compétences – certification » spécialisés
6. Des outils destinés au développement de la Compétence numérique
DIGICOMP pour le citoyen
Cadre européen des e-Competences et des profils pour les professionnels des TIC
Epilogue
Notes et
Ressources complémentaires
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Professionnels de l’information en entreprise – un livre sur vous … mais en anglais !

A Handbook for Corporate Information Professionals (livre Facet, 2015)Facet Publishing, l’éditeur de la plus importante association des professionnels de l’information CILIP (UK) vient de publier un livre à plusieurs voix sur les professionnels de l’information en entreprise(*)

Les professionnels de l’information d’entreprise (corporate information professionals) desservant les milieux du travail plutôt que des communautés d’apprentissage ou le grand public, font face à des défis et des demandes spécifiques, des services d’intelligence économique au management d’information dans un environnement global. Des contributeurs internationaux (14 auteurs pour 10 chapitres) travaillant dans une variété de secteurs, soulignent ici les  sujets clés auxquels sont confrontés les professionnels de l’information d’entreprise aujourd’hui, et partagent leurs expériences et leurs expertises.
Schopflin, Katharine (ed). A Handbook for Corporate Information Professionals. Facet Publishing, 2014, 224 p. – URL – http://www.facetpublishing.co.uk/title.php?id=049689#about-tab

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Les documentalistes intégrés à l’environnement de travail de leurs utilisateurs (« embedded librarian ») : enquête dans le secteur juridique (US)

Nous avions déjà évoqués en 2010 sur ce carnet, la modalité d’intégration des professionnels dans les services opérationnels plutôt que de rester dans un « gros » service documentaire – les « embedded librarian ».

Voici les résultats d’une enquête portant sur cette modalités d’intervention dans le secteur juridique.

L’enquête était menée dans le cadre d’une conférence sur les stratégies et bonne pratiques dans les services d’information des entreprises juridiques (pdf) (NewYork, 2012).

244 participants ont répondu à l’enquête. 50% des répondants ont mis en place ce type de fonctionnement dans leurs entreprises. .. et donc 50% ne l’ont pas fait  ! Lire la suite

S’intégrer à l’environnement de travail des utilisateurs d’information (« embedded librarian »)

Ajout du 09/10/2010 : Numéro spécial de la revue « Public Services Quarterly » (volume 6, Issue 2 & 3, 2010): « Embedded Librarianship »

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Pour ce billet, nous utiliserons le sigle « PID » pour « professionnel de l’information-documentation ».

Le terme « embedded librarian » apparaît régulièrement et fréquemment depuis une petite dizaine d’années dans les pays anglo-saxons. A quelle réalité cette notion renvoie-t-elle ? La lecture d’une étude commandité par la SLA et diffusé en 2009 (1) nous donne l’occasion de nous pencher sur cette question.

  1. Quelques repères
  2. Tous les environnement professionnels sont touchés
  3. Un modèle d’organisation du travail
  4. Quelles compétences pour un PID intégré ?
  5. Référence

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